۸۸/۱/۵
مطابق نظر نگارندگان این مقاله، جوزف پیرو و کامیلو اورتیز از دانشگاه لانگ آیلند آمریکا، نتایج بدست آمده نقش یادگیری موسیقی را در کسب مهارتهای شناختی و افزایش کارایی بهتر کودکان در مدارس در یادگیری زبان و ادبیات روشن میکند. پیرو و اورتیز با مطالعه دو مدرسه ابتدایی در آمریکا که در یکی کودکان بطور مرتب به یادگیری موسیقی میپرداخته اند و در دیگری چنین برنامهای وجود نداشته است، دریافتند کودکانی که بطور مرتب به آموزش کیبرد مشغول بودهاند، در بخاطر سپردن واژگان و افعال موفقتر بودهاند.
افزودن دیدگاه جدید