کتابداران
در این صفحه می توانید اطلاعاتی از لیست کتاب ها، مقالات، خبرهای مرتبط با کتابداران را مشاهده کنید.
یک مطالعه‌ی موردی در کتابخانه‌های عمومی اندونزی
چهارشنبه, ۱۸ شهریور
متن زیر برگرفته از "راهنمای ایجاد کتابخانه های کودکان" است که انجمن نویسندگان و تصویرگران هند در سال ۲۰۰۷ با پشتیبانی یونیسف منتشر کرده است. در فصل دوم این راهنما، درباره‌ی محل برپایی کتابخانه کودکان و شرایط آن سخن رفته است.
سه شنبه, ۱۷ شهریور
ادبیات
ادبیات به مثابه یکی از والاترین و در عین حال پردامنه ترین دانش های بشری، از اوانی که انسان ها پا به عرصه هستی گذاشته اند مورد توجه و تتبع آن ها بوده و توانسته است بار عظیم اندیشندگی را به دوش کشیده و وسیله ای برای ثبت و ضبط حالت ها و وضعیت های گوناگون آنها در روند حیات باشد.
دوشنبه, ۱۶ شهریور
این کتاب در برگیرنده ی پیشگفتاری باعنوان "اشارتی و بشارتی" و دو بخش است. پیشگفتار با جمله ای از سقراط آغاز می شود: "جامعه وقتی فرزانگی و سعادت می یابد که خواندن کار روزانه اش باشد." سپس، ویراستار و نویسنده ی پیشگفتار به تفصیل به ضرورت کتاب و کتابخوانی از دوران کودکی و اهمیت سواد در پیشرفت جامعه می پردازد و به بازدارنده های تاثیر گذار در گرایش کودکان و نوجوانان به مطالعه در جامعه ی ایران که به نظر او تاریخی، فرهنگی و سیاسی- ساختاری اند، اشاره می کند. آن گاه مفهوم کودکی و چگونگی شکل گیری ادبیات کودکان را توضیح می دهد.
چهارشنبه, ۱۱ شهریور
آیا دانش‌آموزان شما بیشتر ترجیح می‌دهند چرت بزنند تا با مهارت‌های "دهدهی" دیویی آشنا شوند؟ ناامید نشوید. راه حل‌های جالبی برای آموزش این سیستم رده‌بندی قدیمی به کودکان وجود دارد. روش‌هایی که به کودکان می‌آموزد بتوانند با استفاده از این سیستم به درستی و آسانی، کتاب‌ها و دیگر مواد مطالعاتی موجود در کتابخانه را بیابند.
چهارشنبه, ۱۱ شهریور
اینکه این کتابخانه با چه انگیزه ای به جود آمد خود داستانی ست...داستانی که پیرنگ آن اتفاقی ست بس ناگوار اما سرانجام آن کتابخانه ای است در یکی از کلاس های موسسه خیریه حمایت از کودکان کار و خیابان (ایلیا) در شهر ری به نام امیر علی...(پدر و مادر امیرعلی، خانم شه رخ شفیعی و آقای صمد شربیانی بانیان این کتابخانه و آغازگر این داستانند).
چند ماهی بیشتر از ساخت این کتابخانه نمی گذرد، حدود ۱۵۰۰ جلد کتاب در این کتابخانه وجود دارد که بخش اعظم آن هدیه هایی ست از جانب دوستانی نیکو_ کتاب هایی که یادگار دوران کودکی شان بوده و اکنون دوست خوبی برای صدها کودک مشتاق ...
سه شنبه, ۱۰ شهریور
آنان که با کودکان معلول سرو کار دارند بر این باورند که کتابداران می‌توانند با «درک و دریافت» مشکلات و نیازهای خاص کودک معلول بیشترین کمک‌ها را به او بکنند، یاری و مددی که تنها به کتابدار کتابخانه‌های کودکان و آموزشگاه‌ها محدود نمی‌شود، بلکه همهٔ کتابداران را دربر می‌گیرد، چه بیشتر کودکان معلول رشد می‌کنند و بزرگسال معلول می‌شوند.
سه شنبه, ۱۰ شهریور
دیبا میرزاپور سرپرست کتابخانه کودک، خانه کتابدار کودک و ترویج خواندن، وابسته به شورای کتاب کودک است. در این گفت و گو نظر او را درباره ی کتابداری کودک و نوجوان و ویژگی های کتابدار اینگونه کتابخانه ها جویا می شویم.
خانم میرزا پور شما فارغ التحصیل رشته کتابداری و علوم اطلاع رسانی از دانشگاه هستید. آیا ورود شما به این رشته با شناخت از محتوای رشته بود؟
من رشته ام ریاضی-فیزیک بود. به صورت تصادفی در رشته کتابداری دانشگاه سراسری پذیرفته شدم.
شنبه, ۷ شهریور
اکنون زمانی است که شاید بیشتر از هر وقت دیگری برای رسیدن به جامعه سالم، در همه کشورهای دنیا، تلاش گسترده ای در جریان است.
سه شنبه, ۳ شهریور
كتابخانه دیجیتالی بین المللی كودكان (ICDL) [۱]
تاریخچه طرح كتابخانه ICDL
دانشگاه مریلند آمریكا طی سال های ۲۰۰۱-۱۹۹۹ طرحی تحقیقاتی را در دست اجرا داشت كه برای تحقیق و توسعه یك رابط بصری[۲] صورت داد. رابط بصری یعنی محیطی كه برنامه ها، فایل ها و گزینه ها را به وسیله تصاویر كوچك یا شمایل [۳] منوها و كادرهای گفتگو بر روی صفحه نمایش كامپیوتر نشان می دهد. كاربر می تواند این گزینه ها را با فشار دكمه ماوس یا صفحه كلید انتخاب كرده و فعال سازد. البته این تحقیق به این منظور انجام شد كه به كودكان كمك شود تا بتوانند در این محیط پرس و جو كنند یعنی مجموعه خاصی از دستورها را برای استخراج داده هایی خاص به كار برند، مرور كنند و اطلاعات چندرسانه ای را مرتب نمایند. طرح اولیه اطلاعات در مورد جانوران بود كه كانال دیسكاوری [۴] و مركز تحقیقات حیات وحش[۵] آن را اهدا كرده بودند. این طرح با كودكان دبستانی شهری كوچك خارج از مریلند كار شد تا این رابط آزمایش و اصلاح شود. بنابراین زیربنای طرح به این شكل آغازشد.
سه شنبه, ۳ شهریور
این دایره المعارف شامل مقالات در ۵ موضوع كلی در حوزه كتابدرای و اطلاع رسانی میباشد : اصطلاحات و مفاهیم كتابدرای و اطلاع رسانی مرتیط با فرایندها ، ابزراها و تدابی ۲- نام برنامه ها ، انجمن ها و مجامع، نمایشگاها، و نیز همایش های كتابداری و اطلاهع رسانی عمده در مقیاس ملی، منطقه ای ، و بین المللی ۳- نام كتابخانها ، مراكز اسنادو آرشیوها، و سارمانها و موسسات كتابدرای و اطلاع رسانی، و نظامها و شبكه های اطلاع رسانی ۴- اشخاص حقیق و حقوقی در حوزه كتابدرای و اطلاع رسانی در داخل و خارج از كشور كه كاری برجسته در رشته انجام داده اند.
سه شنبه, ۳ شهریور
دايره المعارف كتابدراي و اطلاع رساني / سرويراستار عباس حري ، ويراستار همكار نرگس نشاط: دستياران علمي محمد حسن رجبي ، نرگش نشاط.- تهران : كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران،1381-
سه شنبه, ۳ شهریور
این دستنامه برای علاقه مند کردن کودکان ونوجوانان به دانش تاریخ و یاری به آن ها برای درک بهتر مقوله های تاریخی بر پایه ی مجموعه ی "تاریخ ادبیات کودکان ایران" تدوین شده است . این مجموعه به بررسی جایگاه و وضعیت کودکان ایرانی از دیدگاه های گوناگون، به ویژه آموزش و پرورش وادبیات در دوره های مختلف تاریخی از دوران باستان تا سال ۱۳۵۷ می پردازد.
سه شنبه, ۳ شهریور
متن زیر برگرفته از "راهنمای ایجاد کتابخانه های کودکان" است که انجمن نویسندگان و تصویرگران هند در سال ۲۰۰۷ با پشتیبانی یونیسف منتشر کرده اند. در فصل سوم این راهنما این پرسش مطرح می شود که اجزا یک کتابخانه کودکان کدام اند. پاسخ این پرسش، دو رکن اساسی کتاب و کتابدار است که درباره ی آن ها در این قسمت سخن گفته شده است.
کتاب
کتاب بخش مهمی از منابع کتابخانه است. در کتابخانه ی کودکان ضروری است کتاب ها جذاب و دارای تصاویر رنگی باشند.
دوشنبه, ۲۶ مرداد
متن زیر برگرفته از "راهنمای ایجاد کتابخانه های کودکان" است که انجمن نویسندگان و تصویرگران هند در سال ۲۰۰۷ با پشتیبانی یونیسف منتشر کرده اند. در فصل چهارم این راهنما درباره ی آموزش کتابداران سخن رفته است.
برای اطمینان از موفقیت کتابخانه ی کودک در کار خود، باید به کتابدار آموزش های لازم داده شود. این آموزش ها می توانند رسمی یا غیررسمی باشند .
دوشنبه, ۲۶ مرداد
مفهوم توسعه ی فرهنگی را سازمان یونسکو در اوایل دهه ی ۱۹۸۰ در مباحث توسعه مطرح کرد. این مفهوم، توجه به نیازهای غیر مادی افراد جامعه را مورد تاکید قرار می دهد. توسعه ی فرهنگی فرآیندی است که طی آن تغییراتی در شناخت، باورها، ارزش ها و قابلیت های انسان پدید می آید و به تغییرات در سطح توسعه ی جامعه می انجامد.
دوشنبه, ۲۶ مرداد
۳۰۰ سال پیش از تولد مسیح، ارسطو نوجوانان را این گونه توصیف می کند: "پرشور و آتشی مزاجند و آماده اند که خود را به دست غرایز بسپارند". استانلی هال پدر مطالعه ی علمی درباره ی نوجوانی، آن را دوران "طوفان و تنش" شدید و نیز دوران توانایی فوق العاده ی جسمانی، عقلی و عاطفی می داند. فیلسوفی نیز می گوید نوجوانی با زیست شناسی آغاز می شود و با فرهنگ پایان می یابد.
چهارشنبه, ۲۱ مرداد
ارسطو نوجوانان را این گونه توصیف می کند: "پرشور و آتشی مزاجند و آماده اند که خود را به دست غرایز بسپارند". استانلی هال پدر مطالعه ی علمی درباره ی نوجوانی، آن را دوران "طوفان و تنش" شدید و نیز دوران توانایی فوق العاده ی جسمانی، عقلی و عاطفی می داند. فیلسوفی نیز می گوید دوره ی نوجوانی با زیست شناسی آغاز می شود و با فرهنگ پایان می یابد.
چهارشنبه, ۲۱ مرداد
چیرگی بر مرزبندی های فرهنگی و مذهبی و رسیدن به درک و همدلی در افغانستان
سه شنبه, ۲۰ مرداد
شامل ۴۵مقاله، تجربه و نظریه های حوزه کتابخانه های آموزشگاهی است که درهمایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی دانشگاه فردوسی مشهد، اردیبهشت ۱۳۸۸ ارائه داده شد. مقالات در راستای ارائه رهنمودهایی برای ایجاد و گسترش کتابخانه های آموزشگاهی و توسعه خدمات کتابخانه ای در برنامه ریزی درسی بود.
دوشنبه, ۱۹ مرداد