کارگاه های کتابک
دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان که از سال ۲۰۰۴ با تشکیل صندوق ویژه کودکان در بحران به یاری کودکان آسیب دیده از جنگ و پدیده های طبیعی در سراسر جهان شتافته است و همواره در این مدت از طرح های کتاب درمانی برای کودکان فلسطینی نیز پشتیبانی کرده است،
شنبه, ۲۶ بهمن
دو سال پیش"بنیاد خواندن" با الهام از پروژه بوک استارت(Bookstart)در انگلستان، "پروژه" کتاب نوزاد (Boekbaby) در فلاندرز را آغاز کرد.
دوشنبه, ۲۱ بهمن
پروژه ی" برایم بخوان پدر" پروژه ای است که از سال ۱۹۹۹ در کشور سوئد، برای ترویج "خواندن" و آگاه کردن پدران از اهمیت کتابخوانی برای فرزندانشان آغاز شده است
چهارشنبه, ۹ بهمن
توران‌دخت اشتیاقی، عضو هیئت مدیره و از مسئولان پیشین گروه ترویج کتابخوانی شورای کتاب کودک است. او دکترای ادبیات از دانشگاه تهران و کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت از امریکا دارد.
پنجشنبه, ۲۶ دی
در مقدمه ی مترجم آمده است که با اینکه قصه‌گویی، پیشینه‌ای پیوسته به تاریخ پیدایش انسان دارد و علاقه به قصه و شنیدن خاطره‌ها و ماجراها در نهاد انسان است، در کشور ما توجه چندانی به قصه‌گویی نمی شود و خانواده‌ها و بزرگترها، فرصت های طلایی قصه‌گویی را به جعبه‌های جادویی سپرده‌اند و خود گرفتار کار خویشتن‌اند.
یکشنبه, ۲۲ دی
نخستین نسخه ی این رده بندی توسط ملویل دیویی در سال ۱۸۷۶ تدوین شد. رده بندی دیویی ساختاری کاملا فلسفی و منطقی دارد. در این رده بندی کل دانش بشری به ده رده ی اصلی (خلاصه اول)، سپس هر رده به ده رده یا بخش ( خلاصه دوم)، و پس از آن هر رده یا بخش مجددا به ده رده یا بخش دیگر (خلاصه سوم) تقسیم شده است.
سه شنبه, ۱۷ دی
ثریا قزل ایاغ مترجم کتاب حاضر در پیشگفتاری که در ابتدای کتاب آورده بیان کرده است که قصه‌گویی عمری به درازای عمر کلمه و کلام دارد. به باور او هدف قصه نه فقط سرگرمی که انعکاس دیدگاه انسان درباره‌ی جهان و عوامل ناشناخته‌ی پیرامون است. او وجود چنین نگرشی را دلیل اعتبار کتاب و ترجمه‌ی آن ذکر کرده و کتاب را نشات گرفته از تجربیات مستقیم نویسنده دانسته و جوهر آن را بهره‌گیری از میراث فرهنگ قومی در آموزش و پرورش رسمی عنوان کرده است.
کتاب قصه‌گویی و نمایش خلاق در دو بخش و نه فصل تدوین شده که در ادامه به معرفی آن خواهم پرداخت.
سه شنبه, ۱۷ دی
کودکان در همه جای دنیا، نیاز مشابهی به سر پناه، غذا، عشق، محیط زندگی امن و خدمات بهداشتی و آموزشی دارند. این مقاله به بررسی دو پروژه می‌پردازد که برای اکثریت کودکان نیازمند افریقایی پیام‌آور سواد‌آموزی و دانش است؛ همچنین با نشان دادن علاقه‌ی مردم به سلامت دائمی و موفقیت‌های آینده‌ی این کودکان، بارقه‌ی امید را در دلشان زنده نگه می‌دارد.
دوشنبه, ۹ دی
استرالیای جنوبی یکی از هشت ایالت کشور استرالیاست که از غرب، شمال و شرق با ایالت‌های دیگر هم‌مرز است و از جنوب، اقیانوس جنوبی آن را احاطه کرده است.
شنبه, ۷ دی
آنچه در زیر می خوانید گزیده ای از مطالب و بازی هایی است که در کتاب " شناخت از طریق بازی: راهنما برای کارگاه های کودکان ۷-۱۴ ساله و گروه های سنی بالاتر «نوشته کواچتسرزیچ، اسلابودانکایانکویچ و دیگران. ترجمه زهره قایینی از سوی کمیساریای عالی سازمان ملل متحد در امور پناهندگان در سال ۱۳۷۶منتشر شد.
سه شنبه, ۳ دی
پژوهش‌ها این باور را تأیید می‌کنند که کودکان و نوجوانان هرچه بیشتر بخوانند، مهارت بیشتری در خواندن به دست می آورند و بیشتر لذت می‌برند.
متاسفانه، خلاف این موضوع نیز درست است: بچه‌ها هر اندازه کمتر کتاب بخوانند، مهارت‌های خواندن در آن‌ها کاهش می‌یابد و خواندن برای‌شان کاری رنج آورمی‌شود و کم کم از آن دوری می‌کنند.
آیا برای تشویق فرزندان به خواندن می‌توان کاری انجام داد؟
نخست بهتر است سبب بی‌علاقگی فرزندتان را به خواندن بیابید. این شناخت به شما کمک می‌کند راه یا راه هایی را برای تشویق فرزندتان بیابید تا بتواند لذت مطالعه را کشف کند.
چهارشنبه, ۲۷ آذر
پروژهٔ کتابخانه‌های آموزشگاهی «ل. آ. گ» که در شهر هسن "اِ وِ" (لاگ) نامیده می‌شود، با هدف ایجاد و پشتیبانی کتابخانه در هر مدرسه، از میانهٔ سال ۱۹۸۰ به کمک نیروهای فعال آموزشی و والدین دانش آموزان، به گسترش کتابخانه های آموزشگاهی هسن پرداخت.
دوشنبه, ۴ آذر
معرفی بروشور راهنما برای خدمات کتابخانه ای ویژه‌ی خردسالان و نوپایان
سه شنبه, ۲۸ آبان
۱. آرامش
حتماً به ضرورت وجود یک فضای آرام برای مطالعه توجه کنید. کسی که مطالعه می‌کند، به دنبال آرامش است تا بتواند به طور کامل روی داستان و تصاویر آن تمرکز کند.
مکان هایی مانند مبل راحتی دنج، کنار تخت کودک و روی صندلی های متحرک می تواند مناسب باشد. همچنین نباید صدای دیگران، صدای تلویزیون، موسیقی و برنامه‌ی رادیویی در محیط شنیده شود.
شنبه, ۱۱ آبان